@article{Borzone Valdebenito_2017, title={Autoeficacia y vivencias académicas en estudiantes universitarios.}, volume={20}, url={https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/1081}, DOI={10.14718/ACP.2017.20.1.13}, abstractNote={<div class="page" title="Page 1"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>El objetivo de este estudio fue establecer las relaciones existentes entre las dimensiones del constructo de autoeficacia en conductas académicas y vivencias académicas de estudiantes de pregrado de diversas universidades chilenas. Con un muestreo de tipo no probabilístico, participaron 405 estudiantes de psicología, ingeniería y pedagogía. Se aplicó la escala de autoeficacia en conductas académicas y el cuestionario de vivencias académicas, y tras un análisis de correlaciones y de correlaciones canónicas entre las variables, se encontraron relaciones directas entre todas las dimensiones de autoeficacia en conductas académicas y vivencias académicas, excepto en las de autoeficacia académica y dificultades personales, en donde la relación fue inversa. Los hallazgos concuerdan con estudios previos en lo que se refiere a las correlaciones entre variables; y se encontraron tres dimensiones canónicas que describen a los estudiantes según su carrera universitaria: autoeficacia real vs. vivencia académica basada en estrategia de estudios; estilo de comunicación y excelencia vs. estilo personal e interpersonal; y atención general vs. valoración de la carrera y de la institución.</p> </div> </div> </div>}, number={1}, journal={Acta Colombiana de Psicología}, author={Borzone Valdebenito, María Andrea}, year={2017}, month={feb.}, pages={266–274} }