TY - JOUR AU - Volpato Broering, Camilla AU - Duarte De Souza, Carolina AU - Kaszubowski, Erikson AU - Aparecida Crepaldi, Maria PY - 2017/12/13 Y2 - 2024/03/28 TI - Efectos de la preparación psicológica prequirúrgica sobre el estrés y la ansiedad en niños y niñas. JF - Acta Colombiana de Psicología JA - Acta. Colomb. Psicol. VL - 21 IS - 1 SE - Artículos DO - 10.14718/ACP.2018.21.1.10 UR - https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/1376 SP - 217-227 AB - <p class="p1"><span class="s1">La preparación infantil para una cirugía es el centro de atención del equipo de salud debido al potencial traumático de los procedimientos quirúrgicos y debido a que es una fuente de estrés y ansiedad en la infancia. En la presente investigación se evaluó el impacto de tres formas de preparación psicológica prequirúrgica ante el estrés y la ansiedad de los niños sometidos a cirugía electiva. La muestra estuvo constituida por 80 niños de un hospital infantil, divididos en dos bloques de 40 sujetos según el sexo, y asignados al azar a uno de cuatro grupos: control, preparación a través de información verbal, preparación a través de juego con el kit de preparación, o preparación a través de video informativo. Se utilizó la Escala de Estrés Infantil (ESI) y el Inventario Ansiedad Estado-Rasgo para niños (STAIC) para medir el estrés y la ansiedad de los niños. La intervención se llevó a cabo en tres etapas distintas: (a) aplicación del ESI y el STAIC antes de la preparación, el día anterior a la cirugía; (b) preparación propiamente dicha en los grupos de los diferentes programas de preparación el día anterior; y (c) reaplicación del ESI-C y el STAIC el día de la cirugía. El análisis de los datos se hizo mediante ecuaciones de regresión simultáneas y las estimaciones se presentan por medio de la diferencia entre medias estandarizada y de la desviación estándar. Los resultados permiten inferir que la preparación con video redujo el estrés (Tvideo1 = -.38 ± .18) y la ansiedad (Tvideo2 = -.54 ± .27), especialmente en los niños (TvideoM1 = -.66 ± .25; TvideoM2 = -.71 ± .38). Al final se discuten las implicaciones prácticas para la preparación psicológica de los niños en situación prequirúrgica y las limitaciones de la investigación.<span class="Apple-converted-space">&nbsp;</span></span></p> ER -