TY - JOUR AU - Rojas Ospina, Tatiana PY - 2006/07/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Planificación cognitiva en la primera infancia : una revisión bibliográfica. JF - Acta Colombiana de Psicología JA - Acta. Colomb. Psicol. VL - 9 IS - 2 SE - Artículos DO - UR - https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/403 SP - 101-114 AB - <p>Este artículo presenta una revisión de la literatura sobre planificación cognitiva en la primera infancia. Dicha literatura fue organizada a partir de cuatro perspectivas: la posición desarrollista, la posición del procesamiento de la información, el enfoque funcional y la perspectiva del cambio cognitivo. La información recopilada permite considerar al niño como un individuo flexible, con capacidad de adaptar su pensamiento a las situaciones problema retadoras y atractivas, gracias al manejo de representaciones más o menos abstractas desde edades muy tempranas. A nivel metodológico se observan dos polaridades, por un lado, la polaridad declarativo – procedural en los protocolos de aplicación de las situaciones y por otro, la polaridad situaciones cerradas - situaciones abiertas en la clase de tareas utilizadas por los investigadores. Al respecto, se plantea el interrogante acerca de las tareas utilizadas y su pertinencia para el análisis y la comprensión de la planificación en los años preescolares.</p> ER -