Rojas Ospina, T. y Valencia Serrano, M. 2021. Estrategias de autorregulación de la motivación de estudiantes universitarios y su relación con el ambiente de clase en asignaturas de matemáticas. Acta Colombiana de Psicología. 24, 1 (feb. 2021), 47–62. DOI:https://doi.org/10.14718/ACP.2021.24.1.5.