Rojas Ospina, T., y Valencia Serrano, M. (2021). Estrategias de autorregulación de la motivación de estudiantes universitarios y su relación con el ambiente de clase en asignaturas de matemáticas. Acta Colombiana de Psicología, 24(1), 47–62. https://doi.org/10.14718/ACP.2021.24.1.5