Lozano, M. C. (1999). Estructura de conocimiento práctico del docente de la facultad de psicología de la Universidad Católica de Colombia y los procesos educativos que se desarrollan en el aula de clase : aproximación al problema. Acta Colombiana de Psicología, (2), 59–72. Recuperado a partir de https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/621