ROJAS OSPINA, T.; VALENCIA SERRANO, M. Estrategias de autorregulación de la motivación de estudiantes universitarios y su relación con el ambiente de clase en asignaturas de matemáticas. Acta Colombiana de Psicología, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 47–62, 2021. DOI: 10.14718/ACP.2021.24.1.5. Disponível em: https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/2644. Acesso em: 18 abr. 2024.