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Comparing two procedures for teaching receptive language to children with autism.

Oliveira Costa Glaucy, Barbosa Alves de Souza Carlos

Visitas Artículo 655 | Visitas PDF 618

41-50 | Publicado: 2015-10-15

Parenting styles, coparenting and behavior problems in children with autism: a correlational study

Maciel Portes João Rodrigo, Amorim Maria Vitoria Lima Carvalho, Vieira Mauro Luís

Visitas Artículo 1757 | Visitas PDF 949

78-89 | Publicado: 2022-06-29

Characterization of the knowledge of mothers concerning their children´s disability and the relation with the family dynamics.

Rea Amaya Alfa Celene, Acle Tomasini Guadalupe, Ampudia Rueda Amada, García Mendez Mirna

Visitas Artículo 1102 | Visitas PDF 850

91-103 | Publicado: 2014-01-01

Emotional and behavioral problems of children : association between family functioning, coparenting and marital relationship.

De Souza Joseane , Crepaldi Maria Aparecida

Visitas Artículo 3973 | Visitas PDF 207

69-106 | Publicado: 2019-01-01

Pérez-Acosta Andrés M. , Rubén Ardila Rubén

Visitas Artículo 306 | Visitas PDF 307

7-14 | Publicado: 2024-02-12

Training type and moment of elaboration of post-contact descriptions in a matching-to-sample task.

Ortiz Rueda Gerardo Alfonso, Cisneros María Concepción, Silva Luis Hernando

Visitas Artículo 673 | Visitas PDF 58

202-215 | Publicado: 2019-01-01

Construct and criterion validity evidences of the Massie-Campbell scale of attachment during stress (ADS).

Nóblega Magaly, Conde Gabriela, Nuñez del Prado Juan, Bárrig Patricia, Marinelli Francesco, Alcantara Natali, Cárcamo Rodrigo

Visitas Artículo 1419 | Visitas PDF 74

129-151 | Publicado: 2019-01-01

La Universidad Católica de Colombia es una Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación, reconocida mediante Resolución Número 2271 de julio 7 de 1970 del Ministerio de Justicia.
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