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Positive learning environment, academic engagement and self-regulated learning in high school students

Gaxiola Romero José Concepción, Gaxiola Villa Eunice, Corral Frías Nadia Saraí, Escobedo Hernández Paola

Visitas Artículo 3508 | Visitas PDF 186

267-288 | Publicado: 2020-07-30

Multidimensional Self-Regulation Battery for Reading Comprehension: Preliminary Evidence for Criterion Validity

Ferraz Adriana Satico, Aparecida Angeli dos Santos Acácia, Porto Noronha Ana Paula, S. Almeida Leandro

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169-188 | Publicado: 2024-09-19

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Revista Acta Colombiana de Psicología

Visitas Artículo 307 | Visitas PDF 113

Publicado: 2020-07-31

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