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College students’ self-regulation of motivation strategies, and its relationship with classroom environment in mathematics courses

Rojas Ospina Tatiana, Valencia Serrano Marcela

Visitas Artículo 4491 | Visitas PDF 1892

47-62 | Publicado: 2021-02-17

Perceived overall self-efficacy and motivation to learn in high school teenagers.

Rossi Tainá , Trevisol Aline , Santos Nunes Daniela dos , Dapieve Patias Naiana , Hohendorff Jean Von

Visitas Artículo 16340 | Visitas PDF 209

245-271 | Publicado: 2020-01-01

Motivational factors and of cultural capital that affect reading behavior of mexican students of middle higher level from different social status.

Mújica Sarmiento Alejandro, Guido García Priscila, Gutiérrez Martínez Rodolfo Enrique

Visitas Artículo 545 | Visitas PDF 281

21-31 | Publicado: 2012-01-01

Contrast between two self-determination motivational models in order to predict university students’ dropout.

Medellín Lozano Elvers William

Visitas Artículo 1347 | Visitas PDF 919

57-68 | Publicado: 2010-07-01

Working conditions and the meaning of the academic profession in colombian university professors.

Romero Caraballo Martha Patricia

Visitas Artículo 2625 | Visitas PDF 97

267-291 | Publicado: 2019-07-07

La Universidad Católica de Colombia es una Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación, reconocida mediante Resolución Número 2271 de julio 7 de 1970 del Ministerio de Justicia.
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