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Evidencias de validez de constructo y de criterio de la escala Massie-Campbell de apego durante estrés (ADS).

Construct and criterion validity evidences of the Massie-Campbell scale of attachment during stress (ADS).

Nóblega Magaly, Conde Gabriela, Nuñez del Prado Juan, Bárrig Patricia, Marinelli Francesco, Alcantara Natali, Cárcamo Rodrigo

Visitas Artículo 1419 | Visitas PDF 74

129-151 | Publicado: 2019-01-01

Psicología del desarrollo en Colombia: pasado reciente y situación actual

Developmental Psychology in Colombia: Recent Past and Present Situation

Puche-Navarro Rebeca , Cerchiaro-Ceballos Elda, Ossa Julio César

Visitas Artículo 2503 | Visitas PDF 1210

127-150 | Publicado: 2023-01-01

Una aproximación al significado del amor en una población infantil en Lima, Perú

An approach to the meaning of love in a child population in Lima, Peru

Ventura-León José Luis, Sánchez-Villena Andy Rick, Barboza-Palomino Miguel , Curahua-Guillén Karen, Oros Laura Beatriz

Visitas Artículo 1335 | Visitas PDF 810

56-71 | Publicado: 2021-12-10

Validez y confiabilidad de la Escala de Involucramiento Parental: Actividades de cuidado y socialización en padres peruanos

Validity and reliability of the Parental Involvement Scale: Caregiving and socialization activities in Peruvian parents

Nóblega Magaly , Núñez del Prado Juan , Guimet Marisut, Apolinario Gabriela , Monteiro Lígia , Diniz Eva , Santos Carolina

Visitas Artículo 1730 | Visitas PDF 995

142-157 | Publicado: 2022-06-28

La infancia anormal en Chile y la pedagogía experimental de Wilhelm Mann (1860-1920).

Abnormal childhood in Chile and the experimental pedagogy of Wilhelm Mann (1860-1920).

Salas Gonzalo, Scholten Hernán, Hernández-Ortiz Silvana, Rojas-Jara Claudio, Ravelo-Contreras Ernesto L.

Visitas Artículo 901 | Visitas PDF 224

241-266 | Publicado: 2019-07-07

Tipo de parto y sensibilidad materna: Efectos en el desarrollo socioemocional de niños y niñas al año de edad

Mode of Delivery and Maternal Sensitivity: Effects on the Socioemotional Development of Children at One Year of Age

Ramos Rodrigo, Yávar Verónica, Del Río Alejandro, Schettino Javiera, Bresciani Valentina, Gómez Diana, Álvarez Carolina, Farkas Chamarrita

Visitas Artículo 3260 | Visitas PDF 90

241-266 | Publicado: 2020-07-30

Relación entre modelos operantes internos y nivel educacional materno, con la teoría de la mente en niños chilenos de 3 y 4 años: rol mediador del lenguaje mentalizante materno

Relationship between Internal Working Models and Maternal Educational Level, with the Theory of Mind of Chilean Children Aged 3 and 4: Mediating Role of Maternal Mentalizing Language

Abarca Marinkovic Constanza, Caamaño Napoli Catalina, Sazo Arellano Andrea, Farkas Klein Chamarrita

Visitas Artículo 623 | Visitas PDF 359

166-187 | Publicado: 2023-01-01

El rol de la retroalimentación en la toma de decisiones bajo riesgo en niños/as y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

The Rol of Feedback in Decision-Making at Risk in Children and Adolescent with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Paneiva Pompa Juan Pablo, Rubiales Josefina, Bakker Liliana

Visitas Artículo 789 | Visitas PDF 725

183-197 | Publicado: 2023-08-16

Diferencias de género en la influencia de la personalidad sobre la procrastinación académica en estudiantes universitarios peruanos

Gender differences in the influence of per-sonality on academic procrastination in Peruvian college students

Dominguez-Lara Sergio Alexis, Prada-Chapoñan Rony, Moreta-Herrera Rodrigo

Visitas Artículo 5220 | Visitas PDF 240

125-136 | Publicado: 2019-07-07

Divergencias en la percepción de prácticas parentales, comportamiento positivo y problemáticas entre padres e hijos.

Divergences in the perception of parental practices, positive behavior and problems between parents and children.

Méndez-Sánchez María del Pilar, Peñaloza-Gómez Rafael, García-Méndez Mirna, Jaenes-Sánchez Jose Carlos, Velazquez-Jurado Héctor Rafael

Visitas Artículo 1605 | Visitas PDF 0

206-217 | Publicado: 2019-07-07

Signos neurológicos blandos y procesos cognitivos en niños escolares de 6 - 11 años.

Neurological soft signs and cognitive processes in Mexican schoolchildren aged 6 to 11 years.

Salvador Cruz Judith , Tovar Vital Dulce Saraí, Segura Villa Abraham, Ledesma-Amaya Luis, García Anacleto Antonio, Aguillón Solis Cristina, Sánchez Vielma Eric, Rodríguez Martínez Marlene

Visitas Artículo 17013 | Visitas PDF 191

28-52 | Publicado: 2019-07-07

Adaptación y validación argentina de la Cross Cultural Children Trust Beliefs Scale

Argentinean Adaptation and Validation of the Cross-Cultural Children Trust Beliefs Scale

Oros Laura Beatriz, Chemisquy Sonia, Vargas Rubilar Jael, Eidman Leandro, Rotenberg Ken

Visitas Artículo 604 | Visitas PDF 384

78-94 | Publicado: 2023-01-01

Adaptación y validación de la Escala Disposicional de Empatía Positiva a población adolescente argentina

Adaptation and Validation of the Dispositional Positive Empathy Scale to the Argentine Adolescent Population

Hess Carina, Mesurado Belén

Visitas Artículo 1207 | Visitas PDF 699

27-44 | Publicado: 2023-01-01

Controversias Piaget-Vygotski en psicología del desarrollo.

Piaget-Vygotsky controversies in developmental psychology.

Montealegre Rosalía

Visitas Artículo 11760 | Visitas PDF 1242

271-283 | Publicado: 2016-04-11

Desarrollo de la lecto-escritura : adquisición y dominio.

Development of reading-writing skills : acquisition and dominion.

Montealegre Rosalía, Forero Luz Adriana

Visitas Artículo 22351 | Visitas PDF 11226

25-40 | Publicado: 2006-01-01

El desarrollo psicológico no es lo que parece.

Psychological development is not what it seems to be.

Nikola Cudina Jean

Visitas Artículo 333 | Visitas PDF 108

310-311 | Publicado: 2017-12-13

Resiliencia en niños con experiencias de abandono.

Resielence in children with abandonment experiences.

Obando Olga Lucía, Villalobos María Eugenia, Arango Sandra Lorena

Visitas Artículo 2695 | Visitas PDF 1181

149-159 | Publicado: 2010-07-01

Objetivos de socialización y estrategias de acción de los padres de niños con síndrome de down.

Socialization goals and action strategies of parents of children with down syndrome.

Maciel Portes João Rodrigo, Vieira Mauro Luís, Xavier Faraco Ana Maria

Visitas Artículo 2180 | Visitas PDF 151

165-175 | Publicado: 2016-04-11

Habilidades sociales y problemas de conducta en niños y niñas con historial de institucionalización y cuidado en hogares de acogida

Social Skills and Behavioral Problems in Children with a History of Institutionalization and Foster Care

Moretti Maria Paula, Ibarra Ureta Nandy Lourdes Edith , Torrecilla Norma Mariana

Visitas Artículo 498 | Visitas PDF 388

1-17 | Publicado: 2024-07-30

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