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Condición física y bienestar emocional en escolares de 7 a 12 años.

Physical fitness and emotional well-being in school children aged 7 to 12 years.

Rosa Guillamón Andrés, García Cantó Eliseo, Pérez Soto Juan José

Visitas Artículo 5152 | Visitas PDF 118

282-291 | Publicado: 2018-07-05

Perfiles de estudiantes mexicanos con aptitudes intelectuales sobresalientes.

Psychological profiles of mexican gifted students.

Valdés Cuervo Ángel Alberto, Sánchez Escobedo Pedro Antonio, Yáñez Quijada Adrián Israel

Visitas Artículo 529 | Visitas PDF 80

25-33 | Publicado: 2013-01-01

Fusión de identidad: una revisión sistemática

Identity fusion: A systematic review

Henríquez Henríquez Diego Tomás, Urzúa Morales Alfonso, López López Wilson

Visitas Artículo 2171 | Visitas PDF 161

383-437 | Publicado: 2020-07-30

Validación española de la Escala de Control Psicológico Parental y la Escala Control Psicológico-Falta de Respeto

Spanish validation of the Parental Psychological Control Scale and Parental Psychological ControlDisrespect Scale

Rodríguez Menéndez Carmen, Inda Caro María de las Mercedes, Fernández García Carmen-María, Martínez García María Lindsay

Visitas Artículo 929 | Visitas PDF 590

107-120 | Publicado: 2021-02-17

Relaciones entre atención, claridad y reparación emocional con respuestas rumiativas en universitarios de Lima

Relations between Attention, Clarity and Emotional Repair with Ruminative Responses in Lima University Students

Bueno-Cuadra Roberto, Araujo-Robles Elizabeth Dany , Ucedo-Silva Víctor Hugo

Visitas Artículo 1720 | Visitas PDF 1083

87-100 | Publicado: 2023-07-17

Relación entre asertividad rendimiento académico y ansiedad en una muestra de estudiantes mexicanos de secundaria.

Relationship between assertiveness, academic performance and anxiety in a sample of mexican students in secondary.

González Fragoso Claudia, Guevara Benítez Yolanda, Jiménez Rodríguez David, Alcázar Olán Raúl J.

Visitas Artículo 7007 | Visitas PDF 231

116-127 | Publicado: 2017-12-13

Autopresentación online auténtica: ¿cómo medirla?, ¿está relacionada con la personalidad, la salud mental y la conducta en línea?

Authentic Online Self-Presentation: How to measure it? Is it related to Personality, Mental Health and Online Behavior?

de la Iglesia Guadalupe , Castro Solano Alejandro

Visitas Artículo 421 | Visitas PDF 324

247-270 | Publicado: 2024-03-21

Ambiente de aprendizaje positivo, compromiso académico y aprendizaje autorregulado en bachilleres

Positive learning environment, academic engagement and self-regulated learning in high school students

Gaxiola Romero José Concepción, Gaxiola Villa Eunice, Corral Frías Nadia Saraí, Escobedo Hernández Paola

Visitas Artículo 3508 | Visitas PDF 186

267-288 | Publicado: 2020-07-30

Depresión, desregulación emocional y estrategias de afrontamiento en adolescentes con conductas de autolesión

Depression, emotional dysregulation and coping strategies in adolescents with self-injurious behaviors

Bautista Hernández Gildardo Bautista Hernández, Vera Noriega Jose Angel, Machado Moreno Francisco Antonio , Rodríguez Carvajal Claudia Karina

Visitas Artículo 5351 | Visitas PDF 3197

137-150 | Publicado: 2021-12-16

Relación entre gratitud, satisfacción con la vida y resiliencia en adultos colombianos: una comparación por sexo e ingresos económicos

Relationship between Gratitude, Life Satisfaction, and Resilience in Colombian Adults: A Comparison by Gender and Income

Betancourt-Salamanca Sofia, Ávila-Nivia Natalia, Mena-Borrero Nicolle, Sánchez-Ruales Natalia, Ruíz-Castillo Claudia T., Varela-Jaramillo Mariana, Riveros Munévar Fernando

Visitas Artículo 741 | Visitas PDF 564

153-166 | Publicado: 2024-03-06

Trayectoria del compromiso académico en estudiantes secundarios de la provincia de Entre Ríos, Argentina

Trajectory of Academic Engagement in High School Students in the Province of Entre Ríos, Argentina

Schönfeld Fátima Soledad, Mesurado Belén

Visitas Artículo 437 | Visitas PDF 571

155-168 | Publicado: 2023-08-14

La relación de los factores de personalidad y la conducción agresiva: los Cinco Grandes y la Tríada Oscura

The Relationship between Personality Traits and Aggressive Driving: The Big Five and the Dark Triad

Hidalgo-Fuentes Sergio

Visitas Artículo 1692 | Visitas PDF 1262

188-199 | Publicado: 2023-01-01

Relación entre modelos operantes internos y nivel educacional materno, con la teoría de la mente en niños chilenos de 3 y 4 años: rol mediador del lenguaje mentalizante materno

Relationship between Internal Working Models and Maternal Educational Level, with the Theory of Mind of Chilean Children Aged 3 and 4: Mediating Role of Maternal Mentalizing Language

Abarca Marinkovic Constanza, Caamaño Napoli Catalina, Sazo Arellano Andrea, Farkas Klein Chamarrita

Visitas Artículo 623 | Visitas PDF 359

166-187 | Publicado: 2023-01-01

Desempeño académico de universitarios en relación con ansiedad escolar y auto-evaluación.

Academic performance, self-evaluation, and school anxiety among college students.

Hernández Pozo María del Rocío, Coronado Álvarez Osmaldo, Araújo Contreras Viridiana, Cerezo Reséndiz Sandra

Visitas Artículo 575 | Visitas PDF 541

13-23 | Publicado: 2008-01-01

Uso de las redes sociales virtuales, percepción de soledad y habilidades sociales en jóvenes adultos españoles de la generación Z y la generación Y

Use of Virtual Social Networks and its Relationship with the Perception of Loneliness and Social Skills Among Spanish Young Adults of Generation Z and Y

Hernández Camblor Claudia, Moral Jiménez María de la Villa

Visitas Artículo 2348 | Visitas PDF 1282

229-245 | Publicado: 2024-03-20

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