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Contribución de la tolerancia al distrés y la memoria de trabajo a la comprensión lectora en niños de 9 a 12 años de edad

Contribución de la tolerancia al distrés y la memoria de trabajo a la comprensión lectora en niños de 9 a 12 años de edad

Pereyra María Florencia, Vernucci Santiago, Andrés María Laura, del Valle Macarena Verónica, Olsen Cintia, García Coni Ana, Canet Juric Lorena

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195-210 | Published: 2024-02-19

Cognitive validation of an instructional protocol for emotional disclosure in adult victims of political violence in Colombia.

Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia política en Colombia

Barreto-Galeano María Idaly, Peñate-Castro Wenceslao, Rojas-Landinez Leidy Johanna, Ardila-Cubillos Diana Carolina, Garzón-Velandia Diana Camila, Zambrano-Hernández Sonia, Blanco-Abarca Amalio, Sabucedo-Cameselle José Manuel

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104-121 | Published: 2022-06-28

Neurological soft signs and cognitive processes in Mexican schoolchildren aged 6 to 11 years.

Signos neurológicos blandos y procesos cognitivos en niños escolares de 6 - 11 años.

Salvador Cruz Judith , Tovar Vital Dulce Saraí, Segura Villa Abraham, Ledesma-Amaya Luis, García Anacleto Antonio, Aguillón Solis Cristina, Sánchez Vielma Eric, Rodríguez Martínez Marlene

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28-52 | Published: 2019-07-07

Assessment of different levels of reading comprehension in mexican psychology students.

Evaluación de distintos niveles de comprensión lectora en estudiantes mexicanos de psicología.

Guevara Benítez Yolanda, Guerra García Jorge, Delgado Sánchez Ulises, Flores Rubí Claudia

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113-121 | Published: 2014-07-01

Multidimensional Self-Regulation Battery for Reading Comprehension: Preliminary Evidence for Criterion Validity

Batería Multidimensional de Autorregulación para la Comprensión Lectora: evidencia preliminar de validez de criterio

Ferraz Adriana Satico, Aparecida Angeli dos Santos Acácia, Porto Noronha Ana Paula, S. Almeida Leandro

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169-188 | Published: 2024-09-19

A research program for the functional analysis of reading adjustment.

Programa de investigación para el análisis funcional del ajuste lector.

Arroyo Rosalinda, Canales César, Silva Héctor, Carpio Claudio, Morales Germán

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31-39 | Published: 2007-07-01

College students’ self-regulation of motivation strategies, and its relationship with classroom environment in mathematics courses

Estrategias de autorregulación de la motivación de estudiantes universitarios y su relación con el ambiente de clase en asignaturas de matemáticas

Rojas Ospina Tatiana, Valencia Serrano Marcela

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47-62 | Published: 2021-02-17

Reading characteristics of children with reading learning disability.

Características lectoras de niños con trastorno del aprendizaje de la lectura.

Bolaños García Rocío, Gómez Betancurt Luz Ángela

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37-45 | Published: 2015-11-02

Academic competence from an interbehavioral perspective.

Las competencias académicas desde la perspectiva interconductual.

Fuentes Navarro María Teresa

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51-58 | Published: 2007-07-01

Un modelo interactivo en comprensión lectora.

Un modelo interactivo en comprensión lectora.

Montealegre Rosalía, Almeida Alicia, Bohórquez Ana Cristina

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9-22 | Published: 2000-01-01

Validation of the Psychometric Properties of the Type D Personality Scale in Colombian Adults

Validación de las propiedades psicométricas de la Escala de Personalidad Tipo D en adultos colombianos

Trejos-Herrera Ana María, Bahamón Marly J., Alarcón-Vásquez Yolima, Vinaccia Alpi Stefano, González Gutiérrez Orlando, Quevedo Barrios Daniela, Llinás Humberto

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128-140 | Published: 2023-08-16

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