Filtros avanzados
1 - 11 de 11 elementos

Memoria espacial a largo plazo en humanos entrenados en un laberinto virtual.

Long-term spatial memory in humans trained in a virtual maze.

Luna David, Manzanares-Silva Moisés, Rodríguez-González Katia, López-Cruz Héctor

Visitas Artículo 2102 | Visitas PDF 159

70-82 | Publicado: 2017-12-13

¿Qué es la polarización en las ciencias sociales? Una revisión de revisiones

What is Polarization in the Social Sciences? A Scoping Review of Reviews

Garzón-Velandia Diana Camila, Barreto Galeano María Idaly, Sabucedo -Cameselle José Manuel

Visitas Artículo 1599 | Visitas PDF 543

Publicado: 2024-09-23

Procesamiento Asistido de Situaciones Estresantes Recientes: estudio sudamericano en personal de rescate y emergencias

Assisted Processing of Recent Stressful Situations: A South American Study in rescue and emergency Personnel

Piñeyro Diego Raúl, Azzollini Susana Celeste, Depaula Pablo Domingo , Huaire Inacio Edson Jorge

Visitas Artículo 1229 | Visitas PDF 84

37-61 | Publicado: 2024-02-19

Contribución de la tolerancia al distrés y la memoria de trabajo a la comprensión lectora en niños de 9 a 12 años de edad

Contribución de la tolerancia al distrés y la memoria de trabajo a la comprensión lectora en niños de 9 a 12 años de edad

Pereyra María Florencia, Vernucci Santiago, Andrés María Laura, del Valle Macarena Verónica, Olsen Cintia, García Coni Ana, Canet Juric Lorena

Visitas Artículo 1167 | Visitas PDF 666

195-210 | Publicado: 2024-02-19

Evaluación de las propiedades psicométricas de la Escala de Curiosidad Epistémica de Litman en hispanohablantes

Evaluation of the Psychometric Properties of Litman’s Epistemic Curiosity Scale in Spanish Speakers

Sánchez Navarro María Esmeralda , Álvarez-Montero Francisco José, Reyes-Sosa Hiram

Visitas Artículo 1318 | Visitas PDF 819

114-127 | Publicado: 2023-08-08

Modelo predictivo de estrés en el síndrome del intestino irritable en estudiantes mexicanos de odontología

Irritable Bowel Syndrome as a Stress Prediction Model in Mexican Dentistry Students

Pozos-Radillo Blanca Elizabeth, Preciado-Serrano María de Lourdes, Plascencia-Campos Ana Rosa , Aguilera-Velasco María de los Ángeles

Visitas Artículo 1668 | Visitas PDF 700

137-152 | Publicado: 2024-02-26

La relación desarrollo-aprendizaje en las teorías de Jean Piaget y Lev S. Vygotski : un análisis comparativo.

La relación desarrollo-aprendizaje en las teorías de Jean Piaget y Lev S. Vygotski : un análisis comparativo.

Rodríguez Arocho Wanda C.

Visitas Artículo 3324 | Visitas PDF 1727

29-37 | Publicado: 1999-07-01

Empoderamiento femenino y asociaciones productivas comunitarias: Una revisión sistemática de literatura

Female empowerment and community-based productive associations: A systematic literature review

Castiblanco Moreno Suelen Emilia, Pineda Duque Javier Armando

Visitas Artículo 2911 | Visitas PDF 1565

9-27 | Publicado: 2021-12-09

Eficacia de una intervención para reducir la procrastinación académica y la ansiedad de evaluación

Academic procrastination and test anxiety: efficacy of a psychoeducational workshop in person Efficacy of an Intervention to Reduce Academic Procrastination and Test Anxiety

Furlan Luis Alberto , Pesarini Paula Andrea , Cuevas Leisa Antonella , Martínez Santos Gonzalo

Visitas Artículo 2563 | Visitas PDF 1437

1-15 | Publicado: 2025-03-26

Efectos de la experiencia social temprana en las preferencias sexuales de la codorniz japonesa (coturnix japonica).

Effects of early social experiences on mating preferences of coturnix japonica.

Pérez Manrique Tiberio, Gutierrez Germán

Visitas Artículo 730 | Visitas PDF 232

57-73 | Publicado: 2006-07-01

¿Cómo entender la justicia organizacional en tiempos de pandemia? Relación con la disposición al cambio

How to Understand Organizational Justice in Times of Pandemic? Relationship with the Disposition to Organizational Change

García-Rubiano Mónica, Toro-Tobar Ronald Alberto, Sarmiento López Julián Camilo , Aguilar-Bustamante María Constanza, Pasmay Ramos Segundo Gonzalo

Visitas Artículo 1185 | Visitas PDF 474

151-165 | Publicado: 2023-01-01

  • La Universidad Católica de Colombia es una Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación, reconocida mediante Resolución Número 2271 de julio 7 de 1970 del Ministerio de Justicia.
  • Notificaciones Judiciales: Avda. Caracas # 46-72 Sede Las-Torres, Bloque H – Rectoría email:
    notificacionjudicial@ucatolica.edu.co

Normatividad Institucional

Servicios

Contacto y sedes

  • (60 1) 3 27 73 00
  • (60 1)3 27 73 33
  • Sede Las Torres
    Bogotá Avenida Caracas # 46 -72
  • Sede 4
    Bogotá Carrera 13 # 47 – 30
  • Sede El Claustro
    Bogotá Diagonal 46 A # 15 B – 10
  • Sede Carrera 13
    Bogotá Calle 47 # 13 - 54

Sistema OJS 3 - Metabiblioteca |