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Efectos de actividades fonológicas en el vocabulario, las habilidades psicolingüísticas y los procesos lectores de niños de primer grado.

Effects of phonological activities on vocabulary, psycholinguistic abilities and reading processes in first grade children.

Galicia Moyeda Iris Xóchitl, Robles Ojeda Francisco Javier, Sánchez Velasco Alejandra

Visitas Artículo 965 | Visitas PDF 1001

29-40 | Publicado: 2015-10-15

Contribución de la tolerancia al distrés y la memoria de trabajo a la comprensión lectora en niños de 9 a 12 años de edad

Contribución de la tolerancia al distrés y la memoria de trabajo a la comprensión lectora en niños de 9 a 12 años de edad

Pereyra María Florencia, Vernucci Santiago, Andrés María Laura, del Valle Macarena Verónica, Olsen Cintia, García Coni Ana, Canet Juric Lorena

Visitas Artículo 480 | Visitas PDF 446

195-210 | Publicado: 2024-02-19

Compromiso social como medida de reserva cognitiva y su relación con distintos procesos cognitivos en jóvenes universitarios.

Social engagement as a measurement of cognitive reserve and how it relates to different cognitive skills in college students.

Trejo Becerra Eva Gabriela, Reynoso-Alcantara Vicenta

Visitas Artículo 1034 | Visitas PDF 0

218-240 | Publicado: 2019-07-07

El entrenamiento cognitivo en los ancianos y efectos en las funciones ejecutivas.

Cognitive training in the elderly and its effect on the executive functions.

Fernandes Lopes Regina Maria, Argimon Irani I. de Lima

Visitas Artículo 3212 | Visitas PDF 515

177-197 | Publicado: 2016-09-12

Comparación entre las técnicas de recuperación espaciada y desvanecimiento en la enseñanza de las relaciones nombre-figura a personas mayores con demencia

Comparison between spaced retrieval and fading out techniques in teaching name-figure relations to older people with dementia

Ducatti Mariana, Schmidt Andréia

Visitas Artículo 199 | Visitas PDF 125

75-89 | Publicado: 2024-08-27

Signos neurológicos blandos y procesos cognitivos en niños escolares de 6 - 11 años.

Neurological soft signs and cognitive processes in Mexican schoolchildren aged 6 to 11 years.

Salvador Cruz Judith , Tovar Vital Dulce Saraí, Segura Villa Abraham, Ledesma-Amaya Luis, García Anacleto Antonio, Aguillón Solis Cristina, Sánchez Vielma Eric, Rodríguez Martínez Marlene

Visitas Artículo 17251 | Visitas PDF 192

28-52 | Publicado: 2019-07-07

Esquemas cognitivos de base, contenido semántico y estructura de las representaciones sociales de la democracia.

Esquemas cognitivos de base, contenido semántico y estructura de las representaciones sociales de la democracia.

Ruiz José Ignacio, Coy Alejandra

Visitas Artículo 962 | Visitas PDF 961

5-17 | Publicado: 2004-07-01

Deslegitimación del adversario y orientación ideológica: análisis de publicaciones de dos líderes políticos colombianos en Twitter

Delegitimization of the Oponent and Ideological Orientation: Analysis of Publications of Two Colombian Political Leaders on Twitter

Borja-Orozco Henry

Visitas Artículo 601 | Visitas PDF 23

17-36 | Publicado: 2024-02-05

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