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Effects of textual structure on comprehension and abstraction of historical facts

Efectos de la estructura textual sobre la comprensión y abstracción de hechos históricos

García-Utrera Luis , Pérez-Almonacid Ricardo

Article Visits 570 | PDF Visits 367

41-64 | Published: 2022-06-24

Contribución de la tolerancia al distrés y la memoria de trabajo a la comprensión lectora en niños de 9 a 12 años de edad

Contribución de la tolerancia al distrés y la memoria de trabajo a la comprensión lectora en niños de 9 a 12 años de edad

Pereyra María Florencia, Vernucci Santiago, Andrés María Laura, del Valle Macarena Verónica, Olsen Cintia, García Coni Ana, Canet Juric Lorena

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195-210 | Published: 2024-02-19

Multidimensional Self-Regulation Battery for Reading Comprehension: Preliminary Evidence for Criterion Validity

Batería Multidimensional de Autorregulación para la Comprensión Lectora: evidencia preliminar de validez de criterio

Ferraz Adriana Satico, Aparecida Angeli dos Santos Acácia, Porto Noronha Ana Paula, S. Almeida Leandro

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169-188 | Published: 2024-09-19

Reading characteristics of children with reading learning disability.

Características lectoras de niños con trastorno del aprendizaje de la lectura.

Bolaños García Rocío, Gómez Betancurt Luz Ángela

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37-45 | Published: 2015-11-02

Assessment of different levels of reading comprehension in mexican psychology students.

Evaluación de distintos niveles de comprensión lectora en estudiantes mexicanos de psicología.

Guevara Benítez Yolanda, Guerra García Jorge, Delgado Sánchez Ulises, Flores Rubí Claudia

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113-121 | Published: 2014-07-01

Serious Games to Improve Attention in Boys and Girls with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): A Pilot Study.

Serious Games para mejorar la atención en niños y niñas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): un estudio piloto.

Gallardo Vergara René, Monserrat Gallardo Mónica

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33-49 | Published: 2023-05-29

A research program for the functional analysis of reading adjustment.

Programa de investigación para el análisis funcional del ajuste lector.

Arroyo Rosalinda, Canales César, Silva Héctor, Carpio Claudio, Morales Germán

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31-39 | Published: 2007-07-01

Positive impact of speech therapy in progressive non-fluent aphasia.

Impacto positivo de la terapia del lenguaje en afasia progresiva no fluente.

Andrade Calderón Paola, Salvador Cruz Judith, Sosa Ortiz Ana Luisa

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101-114 | Published: 2015-10-15

Social engagement as a measurement of cognitive reserve and how it relates to different cognitive skills in college students.

Compromiso social como medida de reserva cognitiva y su relación con distintos procesos cognitivos en jóvenes universitarios.

Trejo Becerra Eva Gabriela, Reynoso-Alcantara Vicenta

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218-240 | Published: 2019-07-07

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