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Efectos del contenido funcional de la instrucción sobre el desempeño en igualación a la muestra de segundo orden.

Effects of the functional content of instructions on second-order matching-to-sample performance.

Villamil Barriga Carlos Wilcen, Peña-Correal Telmo Eduardo, Quiroga-Baquero Luis Alberto

Visitas Artículo 1730 | Visitas PDF 132

44-56 | Publicado: 2017-12-13

Tipo de entrenamiento y momento de elaboración de descripciones poscontacto contingencial en tareas de igualación de la muestra.

Training type and moment of elaboration of post-contact descriptions in a matching-to-sample task.

Ortiz Rueda Gerardo Alfonso, Cisneros María Concepción, Silva Luis Hernando

Visitas Artículo 672 | Visitas PDF 56

202-215 | Publicado: 2019-01-01

Combinaciones de retroalimentación e igualación de la muestra generalizada bajo estímulos y relaciones de igualación familiares y no familiares.

Feedback combinations and generalized matching-to-sample performance under familiar and unfamiliar stimuli and matching relations.

Serrano Mario, Flores Carlos

Visitas Artículo 724 | Visitas PDF 53

52-68 | Publicado: 2019-01-01

Un estudio sobre la función del objetivo instruccional en el aprendizaje de competencias contextuales.

A study on the function of instructional objectives in contextual competence learning.

Ibáñez Bernal Carlos, Mendoza Meraz Gerónimo, Reyes Seáñez María Amelia

Visitas Artículo 457 | Visitas PDF 143

25-35 | Publicado: 2008-01-01

Precisión instruccional, retroalimentación y eficacia : efectos sobre el entrenamiento y transferencia en una tarea de discriminación condicional en adultos.

Precisión instruccional, retroalimentación y eficacia : efectos sobre el entrenamiento y transferencia en una tarea de discriminación condicional en adultos.

Martínez Héctor, Ortiz Gerardo, González Adriana

Visitas Artículo 694 | Visitas PDF 365

7-33 | Publicado: 2002-07-01

Efecto del contacto con instrucciones, la especificidad e historia instruccional en la insensibilidad al cambio contingencial en tareas de igualación de la muestra de primer orden en humanos.

Effects of instructional contact, specificity and instructional history on contingency change insensitivity in first order matching to sample tasks in humans.

Ortiz Rueda Gerardo, Pacheco Ortega Verónica, Bañuelos Pineda Iris, Plascencia Jáuregui Lourdes

Visitas Artículo 232 | Visitas PDF 156

107-115 | Publicado: 2007-07-01

Enseñanza de la psicología clínica conductual, presencial vs. en línea : la importancia del diseño instruccional.

Teaching behavioral clinical psychology in presence vs on line : the importance of instructional design.

Landa Durán Patricia, Peñalosa Castro Eduardo

Visitas Artículo 542 | Visitas PDF 458

109-123 | Publicado: 2009-01-01

El aprendizaje mediante las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.

El aprendizaje mediante las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.

Navarro Guzmán José Ignacio, Alcalde Cuevas Concepción, Marchena Consejero Esperanza

Visitas Artículo 344 | Visitas PDF 137

107-122 | Publicado: 1999-07-01

La mediación de la pasión armoniosa por el trabajo en la relación entre el liderazgo de servicio y las intenciones laborales: Un estudio longitudinal

The Mediation of Harmonious Passion for Work in the Servant Leadership and Work Intentions Relationship: A Longitudinal Study

Morelo Pereira Michelle, Ferreira Maria Cristina , Valentini Felipe

Visitas Artículo 664 | Visitas PDF 498

11-24 | Publicado: 2022-06-29

Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia política en Colombia

Cognitive validation of an instructional protocol for emotional disclosure in adult victims of political violence in Colombia.

Barreto-Galeano María Idaly, Peñate-Castro Wenceslao, Rojas-Landinez Leidy Johanna, Ardila-Cubillos Diana Carolina, Garzón-Velandia Diana Camila, Zambrano-Hernández Sonia, Blanco-Abarca Amalio, Sabucedo-Cameselle José Manuel

Visitas Artículo 1086 | Visitas PDF 545

104-121 | Publicado: 2022-06-28

El papel de la retroalimentación y la ausencia o presencia de instrucciones en la elaboración de descripciones en tareas de discriminación condicional.

Function of feedback and instructions presence or absence in description elaboration on conditional discrimination tasks.

Guerrero Radillo Alejandra Paola, Ortiz Rueda Gerardo

Visitas Artículo 427 | Visitas PDF 130

5-13 | Publicado: 2007-01-01

Relación entre atención compartida madre-hijo, sensibilidad materna y expresión emocional gestual infantil.

Relationship between mother-child shared attention, maternal sensitivity and infant emotional gestural expression.

Muñoz Londoño Elizabeth, Farkas Chamarrita

Visitas Artículo 1391 | Visitas PDF 0

131-143 | Publicado: 2018-07-05

Relación entre asertividad rendimiento académico y ansiedad en una muestra de estudiantes mexicanos de secundaria.

Relationship between assertiveness, academic performance and anxiety in a sample of mexican students in secondary.

González Fragoso Claudia, Guevara Benítez Yolanda, Jiménez Rodríguez David, Alcázar Olán Raúl J.

Visitas Artículo 6973 | Visitas PDF 229

116-127 | Publicado: 2017-12-13

Efecto de dos tipos de descripciones precontacto sobre la ejecución instrumental y descripciones poscontacto en tareas de igualación de la muestra.

Effect of two types of pre-contact descriptions on the instrumental performance and post-contact description on matching to sample tasks.

Ortiz Gerardo, González Víctor

Visitas Artículo 348 | Visitas PDF 115

115-126 | Publicado: 2010-01-01

Sensibilidad materna y maltrato infantil.

Maternal responsiveness and child abuse.

Vite Sierra Ariel, López Rodríguez Florente, Negrete Cortés Agustín

Visitas Artículo 594 | Visitas PDF 323

11-18 | Publicado: 2010-07-01

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