Filtros avanzados
1 - 17 de 17 elementos

Efectos del contenido funcional de la instrucción sobre el desempeño en igualación a la muestra de segundo orden.

Effects of the functional content of instructions on second-order matching-to-sample performance.

Villamil Barriga Carlos Wilcen, Peña-Correal Telmo Eduardo, Quiroga-Baquero Luis Alberto

Visitas Artículo 1733 | Visitas PDF 134

44-56 | Publicado: 2017-12-13

Tipo de entrenamiento y momento de elaboración de descripciones poscontacto contingencial en tareas de igualación de la muestra.

Training type and moment of elaboration of post-contact descriptions in a matching-to-sample task.

Ortiz Rueda Gerardo Alfonso, Cisneros María Concepción, Silva Luis Hernando

Visitas Artículo 673 | Visitas PDF 58

202-215 | Publicado: 2019-01-01

Combinaciones de retroalimentación e igualación de la muestra generalizada bajo estímulos y relaciones de igualación familiares y no familiares.

Feedback combinations and generalized matching-to-sample performance under familiar and unfamiliar stimuli and matching relations.

Serrano Mario, Flores Carlos

Visitas Artículo 731 | Visitas PDF 55

52-68 | Publicado: 2019-01-01

Un estudio sobre la función del objetivo instruccional en el aprendizaje de competencias contextuales.

A study on the function of instructional objectives in contextual competence learning.

Ibáñez Bernal Carlos, Mendoza Meraz Gerónimo, Reyes Seáñez María Amelia

Visitas Artículo 458 | Visitas PDF 144

25-35 | Publicado: 2008-01-01

Precisión instruccional, retroalimentación y eficacia : efectos sobre el entrenamiento y transferencia en una tarea de discriminación condicional en adultos.

Precisión instruccional, retroalimentación y eficacia : efectos sobre el entrenamiento y transferencia en una tarea de discriminación condicional en adultos.

Martínez Héctor, Ortiz Gerardo, González Adriana

Visitas Artículo 697 | Visitas PDF 366

7-33 | Publicado: 2002-07-01

Efecto del contacto con instrucciones, la especificidad e historia instruccional en la insensibilidad al cambio contingencial en tareas de igualación de la muestra de primer orden en humanos.

Effects of instructional contact, specificity and instructional history on contingency change insensitivity in first order matching to sample tasks in humans.

Ortiz Rueda Gerardo, Pacheco Ortega Verónica, Bañuelos Pineda Iris, Plascencia Jáuregui Lourdes

Visitas Artículo 235 | Visitas PDF 157

107-115 | Publicado: 2007-07-01

Enseñanza de la psicología clínica conductual, presencial vs. en línea : la importancia del diseño instruccional.

Teaching behavioral clinical psychology in presence vs on line : the importance of instructional design.

Landa Durán Patricia, Peñalosa Castro Eduardo

Visitas Artículo 544 | Visitas PDF 463

109-123 | Publicado: 2009-01-01

El aprendizaje mediante las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.

El aprendizaje mediante las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.

Navarro Guzmán José Ignacio, Alcalde Cuevas Concepción, Marchena Consejero Esperanza

Visitas Artículo 348 | Visitas PDF 139

107-122 | Publicado: 1999-07-01

La mediación de la pasión armoniosa por el trabajo en la relación entre el liderazgo de servicio y las intenciones laborales: Un estudio longitudinal

The Mediation of Harmonious Passion for Work in the Servant Leadership and Work Intentions Relationship: A Longitudinal Study

Morelo Pereira Michelle, Ferreira Maria Cristina , Valentini Felipe

Visitas Artículo 674 | Visitas PDF 503

11-24 | Publicado: 2022-06-29

El papel de la retroalimentación y la ausencia o presencia de instrucciones en la elaboración de descripciones en tareas de discriminación condicional.

Function of feedback and instructions presence or absence in description elaboration on conditional discrimination tasks.

Guerrero Radillo Alejandra Paola, Ortiz Rueda Gerardo

Visitas Artículo 433 | Visitas PDF 131

5-13 | Publicado: 2007-01-01

Relación entre atención compartida madre-hijo, sensibilidad materna y expresión emocional gestual infantil.

Relationship between mother-child shared attention, maternal sensitivity and infant emotional gestural expression.

Muñoz Londoño Elizabeth, Farkas Chamarrita

Visitas Artículo 1401 | Visitas PDF 0

131-143 | Publicado: 2018-07-05

Relación entre asertividad rendimiento académico y ansiedad en una muestra de estudiantes mexicanos de secundaria.

Relationship between assertiveness, academic performance and anxiety in a sample of mexican students in secondary.

González Fragoso Claudia, Guevara Benítez Yolanda, Jiménez Rodríguez David, Alcázar Olán Raúl J.

Visitas Artículo 7007 | Visitas PDF 231

116-127 | Publicado: 2017-12-13

Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia política en Colombia

Cognitive validation of an instructional protocol for emotional disclosure in adult victims of political violence in Colombia.

Barreto-Galeano María Idaly, Peñate-Castro Wenceslao, Rojas-Landinez Leidy Johanna, Ardila-Cubillos Diana Carolina, Garzón-Velandia Diana Camila, Zambrano-Hernández Sonia, Blanco-Abarca Amalio, Sabucedo-Cameselle José Manuel

Visitas Artículo 1114 | Visitas PDF 550

104-121 | Publicado: 2022-06-28

Comparación entre las técnicas de recuperación espaciada y desvanecimiento en la enseñanza de las relaciones nombre-figura a personas mayores con demencia

Comparison between spaced retrieval and fading out techniques in teaching name-figure relations to older people with dementia

Ducatti Mariana, Schmidt Andréia

Visitas Artículo 180 | Visitas PDF 113

75-89 | Publicado: 2024-08-27

Big Five Inventory abreviado desde la Teoría de Respuesta al Ítem

Big Five Inventory abbreviated from the Item Response Theory

Abal Facundo Juan Pablo, Sanchez Gonzalez Juan Franco, Attorresi Horacio Félix

Visitas Artículo 672 | Visitas PDF 505

57-74 | Publicado: 2024-08-06

Efecto de dos tipos de descripciones precontacto sobre la ejecución instrumental y descripciones poscontacto en tareas de igualación de la muestra.

Effect of two types of pre-contact descriptions on the instrumental performance and post-contact description on matching to sample tasks.

Ortiz Gerardo, González Víctor

Visitas Artículo 350 | Visitas PDF 117

115-126 | Publicado: 2010-01-01

Sensibilidad materna y maltrato infantil.

Maternal responsiveness and child abuse.

Vite Sierra Ariel, López Rodríguez Florente, Negrete Cortés Agustín

Visitas Artículo 597 | Visitas PDF 325

11-18 | Publicado: 2010-07-01

  • La Universidad Católica de Colombia es una Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación, reconocida mediante Resolución Número 2271 de julio 7 de 1970 del Ministerio de Justicia.
  • Notificaciones Judiciales: Avda. Caracas # 46-72 Sede Las-Torres, Bloque H – Rectoría email:
    notificacionjudicial@ucatolica.edu.co

Normatividad Institucional

Servicios

Contacto y sedes

  • (60 1) 3 27 73 00
  • (60 1)3 27 73 33
  • Sede Las Torres
    Bogotá Avenida Caracas # 46 -72
  • Sede 4
    Bogotá Carrera 13 # 47 – 30
  • Sede El Claustro
    Bogotá Diagonal 46 A # 15 B – 10
  • Sede Carrera 13
    Bogotá Calle 47 # 13 - 54

Sistema OJS 3 - Metabiblioteca |