Filtros avanzados
1 - 25 de 108 elementos 1 2 3 4 5 > >> 

Ambiente de aprendizaje positivo, compromiso académico y aprendizaje autorregulado en bachilleres

Positive learning environment, academic engagement and self-regulated learning in high school students

Gaxiola Romero José Concepción, Gaxiola Villa Eunice, Corral Frías Nadia Saraí, Escobedo Hernández Paola

Visitas Artículo 3532 | Visitas PDF 190

267-288 | Publicado: 2020-07-30

Propiedades psicométricas de la escala de niveles y condiciones de aprendizaje organizacional (ENCAO) en trabajadores de una empresa privada peruana.

Psychometric properties of the organizational-learning levels and conditions scale (for its Spanish acronym, ENCAO) in employees of a peruvian private company.

Suárez Mora Gloria, Fazio Zegarra Alessandra, Manzanares-Medina Eduardo

Visitas Artículo 1621 | Visitas PDF 0

319-341 | Publicado: 2019-07-07

Tipo de entrenamiento y momento de elaboración de descripciones poscontacto contingencial en tareas de igualación de la muestra.

Training type and moment of elaboration of post-contact descriptions in a matching-to-sample task.

Ortiz Rueda Gerardo Alfonso, Cisneros María Concepción, Silva Luis Hernando

Visitas Artículo 682 | Visitas PDF 58

202-215 | Publicado: 2019-01-01

Memoria espacial a largo plazo en humanos entrenados en un laberinto virtual.

Long-term spatial memory in humans trained in a virtual maze.

Luna David, Manzanares-Silva Moisés, Rodríguez-González Katia, López-Cruz Héctor

Visitas Artículo 1709 | Visitas PDF 129

70-82 | Publicado: 2017-12-13

Efecto de la contigüidad espacial sobre el aprendizaje de secuencias de posiciones

Effect of Spatial Contiguity on Learning Sequences of Positions

Tamayo Jairo Ernesto, Rodríguez Pérez María Elena , Mercado Rodríguez Fabiola

Visitas Artículo 506 | Visitas PDF 313

113-126 | Publicado: 2023-01-01

Efectos del contenido funcional de la instrucción sobre el desempeño en igualación a la muestra de segundo orden.

Effects of the functional content of instructions on second-order matching-to-sample performance.

Villamil Barriga Carlos Wilcen, Peña-Correal Telmo Eduardo, Quiroga-Baquero Luis Alberto

Visitas Artículo 1748 | Visitas PDF 134

44-56 | Publicado: 2017-12-13

Comparación entre las técnicas de recuperación espaciada y desvanecimiento en la enseñanza de las relaciones nombre-figura a personas mayores con demencia

Comparison between spaced retrieval and fading out techniques in teaching name-figure relations to older people with dementia

Ducatti Mariana, Schmidt Andréia

Visitas Artículo 184 | Visitas PDF 120

75-89 | Publicado: 2024-08-27

Estilo cognitivo en la dimensión de dependencia-independencia de campo de estudiantes universitarios del área de Manizales.

Cognitive Style in the Field Dependence-independence Dimension of University Student from the Manizales Area

Hederich-Martínez Christian, Camargo-Uribe Angela, Taborda-Chaurra Javier, Tobón-Vásquez Gloria del Carmen, Zuluaga-Valencia Juan Bernardo

Visitas Artículo 768 | Visitas PDF 740

13-26 | Publicado: 2023-01-01

Batería Multidimensional de Autorregulación para la Comprensión Lectora: evidencia preliminar de validez de criterio

Multidimensional Self-Regulation Battery for Reading Comprehension: Preliminary Evidence for Criterion Validity

Ferraz Adriana Satico, Aparecida Angeli dos Santos Acácia, Porto Noronha Ana Paula, S. Almeida Leandro

Visitas Artículo 135 | Visitas PDF 109

169-188 | Publicado: 2024-09-19

Efectos de la estructura textual sobre la comprensión y abstracción de hechos históricos

Effects of textual structure on comprehension and abstraction of historical facts

García-Utrera Luis , Pérez-Almonacid Ricardo

Visitas Artículo 586 | Visitas PDF 373

41-64 | Publicado: 2022-06-24

Estrategias de autorregulación de la motivación de estudiantes universitarios y su relación con el ambiente de clase en asignaturas de matemáticas

College students’ self-regulation of motivation strategies, and its relationship with classroom environment in mathematics courses

Rojas Ospina Tatiana, Valencia Serrano Marcela

Visitas Artículo 4525 | Visitas PDF 1898

47-62 | Publicado: 2021-02-17

Análisis experimental del comportamiento asistido por inteligencia artificial: Hacia un cambio de paradigma multidisciplinar

Análisis experimental del comportamiento asistido por inteligencia artificial: Hacia un cambio de paradigma multidisciplinar

León Alejandro

Visitas Artículo 3577 | Visitas PDF 144

5-7 | Publicado: 2022-06-22

Procesamiento Asistido de Situaciones Estresantes Recientes: estudio sudamericano en personal de rescate y emergencias

Assisted Processing of Recent Stressful Situations: A South American Study in rescue and emergency Personnel

Piñeyro Diego Raúl, Azzollini Susana Celeste, Depaula Pablo Domingo , Huaire Inacio Edson Jorge

Visitas Artículo 331 | Visitas PDF 530

37-61 | Publicado: 2024-02-19

Efectos de diferentes tipos de entrenamiento en el aprendizaje de una discriminación condicional.

Effects of different types of training in learning a conditional discrimination.

Rodríguez Pérez María Elena, Silva Castillo Luis Hernando, Bautista Castro Luis René, Peña Correal Telmo Eduardo

Visitas Artículo 1382 | Visitas PDF 766

55-67 | Publicado: 2015-01-30

Evaluación de las propiedades psicométricas de la Escala de Curiosidad Epistémica de Litman en hispanohablantes

Evaluation of the Psychometric Properties of Litman’s Epistemic Curiosity Scale in Spanish Speakers

Sánchez Navarro María Esmeralda , Álvarez-Montero Francisco José, Reyes-Sosa Hiram

Visitas Artículo 561 | Visitas PDF 603

114-127 | Publicado: 2023-08-08

Alba E. Mustaca (1943-2023). In memoriam

Alba E. Mustaca (1943-2023). In memoriam

Pérez-Acosta Andrés M. , Rubén Ardila Rubén

Visitas Artículo 308 | Visitas PDF 325

7-14 | Publicado: 2024-02-12

Serious Games para mejorar la atención en niños y niñas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): un estudio piloto.

Serious Games to Improve Attention in Boys and Girls with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): A Pilot Study.

Gallardo Vergara René, Monserrat Gallardo Mónica

Visitas Artículo 1660 | Visitas PDF 0

33-49 | Publicado: 2023-05-29

Evidencias de validez de la escala brasileña de actitudes sociales de estudiantes ante la política.

Evidence of the validity and accuracy of the brazilian social attitude of students scale towards politics.

Coelho Junior Francisco Antonio, Faiad Cristiane, Baesse de Souza Thaís Mundim, de Castro Camila Puntel , Haddad Alves Mayara Leporace, Alves Débora Paula

Visitas Artículo 787 | Visitas PDF 130

156-166 | Publicado: 2018-07-05

Combinaciones de retroalimentación e igualación de la muestra generalizada bajo estímulos y relaciones de igualación familiares y no familiares.

Feedback combinations and generalized matching-to-sample performance under familiar and unfamiliar stimuli and matching relations.

Serrano Mario, Flores Carlos

Visitas Artículo 736 | Visitas PDF 55

52-68 | Publicado: 2019-01-01

El aprendizaje mediante las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.

El aprendizaje mediante las nuevas tecnologías de la comunicación y la información.

Navarro Guzmán José Ignacio, Alcalde Cuevas Concepción, Marchena Consejero Esperanza

Visitas Artículo 349 | Visitas PDF 139

107-122 | Publicado: 1999-07-01

Utilidad del Teacher Behavior Checklist más allá de la psicología: replicación con estudiantes brasileños de educación física

Utility of the Teacher Behavior Checklist beyond Psychology Majors: Replication with Brazilian Physical Education Students

Gerônimo Júnior Vicente Cícero, Oliveira Henklain Marcelo Henrique, Carmo João dos Santos, Kelley Jared Wayne

Visitas Artículo 435 | Visitas PDF 197

214-225 | Publicado: 2023-01-12

Diferencias de género en la influencia de la personalidad sobre la procrastinación académica en estudiantes universitarios peruanos

Gender differences in the influence of per-sonality on academic procrastination in Peruvian college students

Dominguez-Lara Sergio Alexis, Prada-Chapoñan Rony, Moreta-Herrera Rodrigo

Visitas Artículo 5242 | Visitas PDF 241

125-136 | Publicado: 2019-07-07

Análisis psicométrico del Cuestionario de Regulación Conductual de las Emociones en universitarios peruanos

Psychometric analysis of the Behavioral Regulation of Emotions Questionnaire in Peruvian university students

Dominguez-Lara Sergio Alexis, Navarro-Loli Jhonatan S., Ariza-Cruz Candy , Medrano Leonardo A. , Manrique-Millones Denisse

Visitas Artículo 2509 | Visitas PDF 1367

72-86 | Publicado: 2021-12-14

Uso de psicofármacos en personas con discapacidad intelectual en Extremadura, España

Use of Psychotropic Drugs in People with Intellectual Disability in Extremadura, Spain

Serna Álvarez Ana María, García Baamonde María Elena, Guerrero-Molina Mónica , Moreno Manso Juan Manuel

Visitas Artículo 1022 | Visitas PDF 529

200-213 | Publicado: 2023-01-01

Propiedades psicométricas de la escala de intensificación de demandas del trabajo a partir de una muestra colombiana

Psychometric Properties of the Intensification of Job Demands Scale based on a sample of Colombian workers

Sandoval-Reyes Juan Guillermo, Riveros-Munevar Fernando, Duque-Oliva Edison Jair

Visitas Artículo 901 | Visitas PDF 98

40-62 | Publicado: 2020-07-29

  • La Universidad Católica de Colombia es una Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación, reconocida mediante Resolución Número 2271 de julio 7 de 1970 del Ministerio de Justicia.
  • Notificaciones Judiciales: Avda. Caracas # 46-72 Sede Las-Torres, Bloque H – Rectoría email:
    notificacionjudicial@ucatolica.edu.co

Normatividad Institucional

Servicios

Contacto y sedes

  • (60 1) 3 27 73 00
  • (60 1)3 27 73 33
  • Sede Las Torres
    Bogotá Avenida Caracas # 46 -72
  • Sede 4
    Bogotá Carrera 13 # 47 – 30
  • Sede El Claustro
    Bogotá Diagonal 46 A # 15 B – 10
  • Sede Carrera 13
    Bogotá Calle 47 # 13 - 54

Sistema OJS 3 - Metabiblioteca |