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Desarrollo y propiedades psicométricas de un instrumento para la evaluación de procesos grupales en la resolución colaborativa de problemas en la educación superior

Development and Psychometric Properties of an Instrument for Assessing Group Processes in Collaborative ProblemSolving in Higher Education

López-Cruz Mauricio, Sánchez-Gómez Victoria, Cabello Patricio

Visitas Artículo 2145 | Visitas PDF 845

1-23 | Publicado: 2025-02-26

Ambiente de aprendizaje positivo, compromiso académico y aprendizaje autorregulado en bachilleres

Positive learning environment, academic engagement and self-regulated learning in high school students

Gaxiola Romero José Concepción, Gaxiola Villa Eunice, Corral Frías Nadia Saraí, Escobedo Hernández Paola

Visitas Artículo 5144 | Visitas PDF 316

267-288 | Publicado: 2020-07-30

Memoria espacial a largo plazo en humanos entrenados en un laberinto virtual.

Long-term spatial memory in humans trained in a virtual maze.

Luna David, Manzanares-Silva Moisés, Rodríguez-González Katia, López-Cruz Héctor

Visitas Artículo 2542 | Visitas PDF 221

70-82 | Publicado: 2017-12-13

Propiedades psicométricas de la escala de niveles y condiciones de aprendizaje organizacional (ENCAO) en trabajadores de una empresa privada peruana.

Psychometric properties of the organizational-learning levels and conditions scale (for its Spanish acronym, ENCAO) in employees of a peruvian private company.

Suárez Mora Gloria, Fazio Zegarra Alessandra, Manzanares-Medina Eduardo

Visitas Artículo 2638 | Visitas PDF 0

319-341 | Publicado: 2019-07-07

Tipo de entrenamiento y momento de elaboración de descripciones poscontacto contingencial en tareas de igualación de la muestra.

Training type and moment of elaboration of post-contact descriptions in a matching-to-sample task.

Ortiz Rueda Gerardo Alfonso, Cisneros María Concepción, Silva Luis Hernando

Visitas Artículo 1382 | Visitas PDF 151

202-215 | Publicado: 2019-01-01

Batería Multidimensional de Autorregulación para la Comprensión Lectora: evidencia preliminar de validez de criterio

Multidimensional Self-Regulation Battery for Reading Comprehension: Preliminary Evidence for Criterion Validity

Ferraz Adriana Satico, Aparecida Angeli dos Santos Acácia, Porto Noronha Ana Paula, S. Almeida Leandro

Visitas Artículo 1036 | Visitas PDF 402

169-188 | Publicado: 2024-09-19

Efecto de la contigüidad espacial sobre el aprendizaje de secuencias de posiciones

Effect of Spatial Contiguity on Learning Sequences of Positions

Tamayo Jairo Ernesto, Rodríguez Pérez María Elena , Mercado Rodríguez Fabiola

Visitas Artículo 1903 | Visitas PDF 590

113-126 | Publicado: 2023-01-01

Efectos del contenido funcional de la instrucción sobre el desempeño en igualación a la muestra de segundo orden.

Effects of the functional content of instructions on second-order matching-to-sample performance.

Villamil Barriga Carlos Wilcen, Peña-Correal Telmo Eduardo, Quiroga-Baquero Luis Alberto

Visitas Artículo 2459 | Visitas PDF 234

44-56 | Publicado: 2017-12-13

¿Qué es la polarización en las ciencias sociales? Una revisión de revisiones

What is Polarization in the Social Sciences? A Scoping Review of Reviews

Garzón-Velandia Diana Camila, Barreto Galeano María Idaly, Sabucedo -Cameselle José Manuel

Visitas Artículo 3551 | Visitas PDF 937

Publicado: 2024-09-23

Liderazgo transformacional, clima organizacional y el papel mediador de la seguridad psicológica

Transformational Leadership, Organizational Climate, and the Mediating Role of Psychological Safety

Fajardo Castro Leady V, Camargo Escobar Itala Marina , Manrique Torres Adriana M., León Rincón Dario, Jiménez Carranza Claudia Constanza , Aguilar Bustamante María C

Visitas Artículo 3945 | Visitas PDF 1212

1-23 | Publicado: 2025-12-16

Efectos de la estructura textual sobre la comprensión y abstracción de hechos históricos

Effects of textual structure on comprehension and abstraction of historical facts

García-Utrera Luis , Pérez-Almonacid Ricardo

Visitas Artículo 1429 | Visitas PDF 609

41-64 | Publicado: 2022-06-24

Evitación experiencial e hiperreflexividad como variables asociadas a depresión: un enfoque basado en procesos

Experiential Avoidance and Hyperreflexivity as Variables Associated with Depression: A Process-Based Approach

Blancas-Guillen Jesus, Ccoyllo-Gonzalez Leandra, Valencia Pablo D.

Visitas Artículo 3360 | Visitas PDF 1326

198-210 | Publicado: 2023-08-15

Signos neurológicos blandos y procesos cognitivos en niños escolares de 6 - 11 años.

Neurological soft signs and cognitive processes in Mexican schoolchildren aged 6 to 11 years.

Salvador Cruz Judith , Tovar Vital Dulce Saraí, Segura Villa Abraham, Ledesma-Amaya Luis, García Anacleto Antonio, Aguillón Solis Cristina, Sánchez Vielma Eric, Rodríguez Martínez Marlene

Visitas Artículo 22088 | Visitas PDF 328

28-52 | Publicado: 2019-07-07

Empoderamiento femenino y asociaciones productivas comunitarias: Una revisión sistemática de literatura

Female empowerment and community-based productive associations: A systematic literature review

Castiblanco Moreno Suelen Emilia, Pineda Duque Javier Armando

Visitas Artículo 3990 | Visitas PDF 1849

9-27 | Publicado: 2021-12-09

Combinaciones de retroalimentación e igualación de la muestra generalizada bajo estímulos y relaciones de igualación familiares y no familiares.

Feedback combinations and generalized matching-to-sample performance under familiar and unfamiliar stimuli and matching relations.

Serrano Mario, Flores Carlos

Visitas Artículo 1192 | Visitas PDF 210

52-68 | Publicado: 2019-01-01

Procesamiento Asistido de Situaciones Estresantes Recientes: estudio sudamericano en personal de rescate y emergencias

Assisted Processing of Recent Stressful Situations: A South American Study in rescue and emergency Personnel

Piñeyro Diego Raúl, Azzollini Susana Celeste, Depaula Pablo Domingo , Huaire Inacio Edson Jorge

Visitas Artículo 2003 | Visitas PDF 172

37-61 | Publicado: 2024-02-19

Promoción de comportamientos urbanos responsables en campus universitarios: análisis, mapeo de tendencias y líneas futuras de investigación

Promotion of Responsible Urban Behaviors on University Campuses: Analysis and Mapping of Trends and Future Research Directions

Sierra-Barón Willian, Páramo Pablo

Visitas Artículo 2206 | Visitas PDF 668

1-27 | Publicado: 2025-04-08

Evidencias de validez de la escala brasileña de actitudes sociales de estudiantes ante la política.

Evidence of the validity and accuracy of the brazilian social attitude of students scale towards politics.

Coelho Junior Francisco Antonio, Faiad Cristiane, Baesse de Souza Thaís Mundim, de Castro Camila Puntel , Haddad Alves Mayara Leporace, Alves Débora Paula

Visitas Artículo 1623 | Visitas PDF 226

156-166 | Publicado: 2018-07-05

Compromiso social como medida de reserva cognitiva y su relación con distintos procesos cognitivos en jóvenes universitarios.

Social engagement as a measurement of cognitive reserve and how it relates to different cognitive skills in college students.

Trejo Becerra Eva Gabriela, Reynoso-Alcantara Vicenta

Visitas Artículo 1989 | Visitas PDF 0

218-240 | Publicado: 2019-07-07

Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia política en Colombia

Cognitive validation of an instructional protocol for emotional disclosure in adult victims of political violence in Colombia.

Barreto-Galeano María Idaly, Peñate-Castro Wenceslao, Rojas-Landinez Leidy Johanna, Ardila-Cubillos Diana Carolina, Garzón-Velandia Diana Camila, Zambrano-Hernández Sonia, Blanco-Abarca Amalio, Sabucedo-Cameselle José Manuel

Visitas Artículo 2352 | Visitas PDF 895

104-121 | Publicado: 2022-06-28

Eficacia de una intervención para reducir la procrastinación académica y la ansiedad de evaluación

Academic procrastination and test anxiety: efficacy of a psychoeducational workshop in person Efficacy of an Intervention to Reduce Academic Procrastination and Test Anxiety

Furlan Luis Alberto , Pesarini Paula Andrea , Cuevas Leisa Antonella , Martínez Santos Gonzalo

Visitas Artículo 5409 | Visitas PDF 2844

1-15 | Publicado: 2025-03-26

Serious Games para mejorar la atención en niños y niñas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH): un estudio piloto.

Serious Games to Improve Attention in Boys and Girls with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): A Pilot Study.

Gallardo Vergara René, Monserrat Gallardo Mónica

Visitas Artículo 4743 | Visitas PDF 0

33-49 | Publicado: 2023-05-29

Actividad eléctrica cerebral de la atención en adolescentes policonsumidores por medio de un equipo de BCI (Brain Control Interface).

Brain electrical activity of attention in polydrug adolescents using an equipment BCI (Brain Control Interface).

Díaz Baquero Angie Alejandra, Camelo Roa Sandra Milena

Visitas Artículo 2837 | Visitas PDF 138

175-188 | Publicado: 2019-01-01

Inteligencia emocional, género y clima familiar en adolescentes peruanos.

Emotional intelligence, gender and family environment in peruvian adolescents.

Ruiz Percy, Carranza Esteban Renzo Felipe

Visitas Artículo 7451 | Visitas PDF 327

188-199 | Publicado: 2018-07-05

Diferencias de género en la influencia de la personalidad sobre la procrastinación académica en estudiantes universitarios peruanos

Gender differences in the influence of per-sonality on academic procrastination in Peruvian college students

Dominguez-Lara Sergio Alexis, Prada-Chapoñan Rony, Moreta-Herrera Rodrigo

Visitas Artículo 7302 | Visitas PDF 351

125-136 | Publicado: 2019-07-07

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