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Indicadores de calidad de vida según autoeficacia, actividad física y cognición entre ancianos que asisten a Universidad Abierta para Adultos Mayores en el Sur de Brasil.

Indicators of Quality of Life According to Self-Efficacy, Physical Activity and Cognition among Elderly People Attending Open Universities for the Elderly in Southern Brazil.

Hilgenberg Gomes Fabio Ricardo , Giovanetti Gomes Geisan Munique , Ogasavra Beggiato Sheila Maria, de Paula Ana Carolina, de Oliveira Valdomiro, Vagetti Gislaine Cristina

Visitas Artículo 668 | Visitas PDF 874

23-32 | Publicado: 2023-05-29

Compromiso social como medida de reserva cognitiva y su relación con distintos procesos cognitivos en jóvenes universitarios.

Social engagement as a measurement of cognitive reserve and how it relates to different cognitive skills in college students.

Trejo Becerra Eva Gabriela, Reynoso-Alcantara Vicenta

Visitas Artículo 1014 | Visitas PDF 0

218-240 | Publicado: 2019-07-07

Funcionamiento de las redes atencionales en la adultez joven y el nivel de educación

Functioning of attentional networks in young adulthood and level of education

Balseca-Bolaños David , León -Tapia Ana, Gamboa-Proaño Marco , Pérez-Lalama Karla

Visitas Artículo 1427 | Visitas PDF 1139

181-195 | Publicado: 2022-06-28

Efecto de la contigüidad espacial sobre el aprendizaje de secuencias de posiciones

Effect of Spatial Contiguity on Learning Sequences of Positions

Tamayo Jairo Ernesto, Rodríguez Pérez María Elena , Mercado Rodríguez Fabiola

Visitas Artículo 444 | Visitas PDF 307

113-126 | Publicado: 2023-01-01

Memoria espacial a largo plazo en humanos entrenados en un laberinto virtual.

Long-term spatial memory in humans trained in a virtual maze.

Luna David, Manzanares-Silva Moisés, Rodríguez-González Katia, López-Cruz Héctor

Visitas Artículo 1685 | Visitas PDF 126

70-82 | Publicado: 2017-12-13

Análisis psicométrico del Cuestionario de Regulación Conductual de las Emociones en universitarios peruanos

Psychometric analysis of the Behavioral Regulation of Emotions Questionnaire in Peruvian university students

Dominguez-Lara Sergio Alexis, Navarro-Loli Jhonatan S., Ariza-Cruz Candy , Medrano Leonardo A. , Manrique-Millones Denisse

Visitas Artículo 2471 | Visitas PDF 1351

72-86 | Publicado: 2021-12-14

Efectos de la estructura textual sobre la comprensión y abstracción de hechos históricos

Effects of textual structure on comprehension and abstraction of historical facts

García-Utrera Luis , Pérez-Almonacid Ricardo

Visitas Artículo 570 | Visitas PDF 367

41-64 | Publicado: 2022-06-24

Evidencias de validez de la escala brasileña de actitudes sociales de estudiantes ante la política.

Evidence of the validity and accuracy of the brazilian social attitude of students scale towards politics.

Coelho Junior Francisco Antonio, Faiad Cristiane, Baesse de Souza Thaís Mundim, de Castro Camila Puntel , Haddad Alves Mayara Leporace, Alves Débora Paula

Visitas Artículo 778 | Visitas PDF 128

156-166 | Publicado: 2018-07-05

El rol de la retroalimentación en la toma de decisiones bajo riesgo en niños/as y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

The Rol of Feedback in Decision-Making at Risk in Children and Adolescent with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Paneiva Pompa Juan Pablo, Rubiales Josefina, Bakker Liliana

Visitas Artículo 771 | Visitas PDF 711

183-197 | Publicado: 2023-08-16

¿La jerarquía social es importante para la distribución de los recursos?

Does social status matter for resource distribution?

Mola Débora Jeanette, Godoy Juan Carlos, Reyna Cecilia

Visitas Artículo 1308 | Visitas PDF 0

70-98 | Publicado: 2019-07-07

Relación entre atención compartida madre-hijo, sensibilidad materna y expresión emocional gestual infantil.

Relationship between mother-child shared attention, maternal sensitivity and infant emotional gestural expression.

Muñoz Londoño Elizabeth, Farkas Chamarrita

Visitas Artículo 1389 | Visitas PDF 0

131-143 | Publicado: 2018-07-05

Efectos del contenido funcional de la instrucción sobre el desempeño en igualación a la muestra de segundo orden.

Effects of the functional content of instructions on second-order matching-to-sample performance.

Villamil Barriga Carlos Wilcen, Peña-Correal Telmo Eduardo, Quiroga-Baquero Luis Alberto

Visitas Artículo 1730 | Visitas PDF 132

44-56 | Publicado: 2017-12-13

Directrices para autores/as

Guidelines for authors

Acta Colombiana de Psicología

Visitas Artículo 524 | Visitas PDF 274

161-178 | Publicado: 2021-08-13

Diferencias de género en la influencia de la personalidad sobre la procrastinación académica en estudiantes universitarios peruanos

Gender differences in the influence of per-sonality on academic procrastination in Peruvian college students

Dominguez-Lara Sergio Alexis, Prada-Chapoñan Rony, Moreta-Herrera Rodrigo

Visitas Artículo 5150 | Visitas PDF 234

125-136 | Publicado: 2019-07-07

Educación formal y desarrollo de las destrezas de razonamiento y deliberación : un estudio en alfabetización de adultos.

Educación formal y desarrollo de las destrezas de razonamiento y deliberación : un estudio en alfabetización de adultos.

Sánchez Medina José A., Cala Carrillo María J.

Visitas Artículo 338 | Visitas PDF 134

39-57 | Publicado: 1999-07-01

Estilo cognitivo en la dimensión de dependencia-independencia de campo de estudiantes universitarios del área de Manizales.

Cognitive Style in the Field Dependence-independence Dimension of University Student from the Manizales Area

Hederich-Martínez Christian, Camargo-Uribe Angela, Taborda-Chaurra Javier, Tobón-Vásquez Gloria del Carmen, Zuluaga-Valencia Juan Bernardo

Visitas Artículo 748 | Visitas PDF 728

13-26 | Publicado: 2023-01-01

Alba E. Mustaca (1943-2023). In memoriam

Alba E. Mustaca (1943-2023). In memoriam

Pérez-Acosta Andrés M. , Rubén Ardila Rubén

Visitas Artículo 299 | Visitas PDF 271

7-14 | Publicado: 2024-02-12

El desarrollo psicológico no es lo que parece.

Psychological development is not what it seems to be.

Nikola Cudina Jean

Visitas Artículo 331 | Visitas PDF 106

310-311 | Publicado: 2017-12-13

Condición física y bienestar emocional en escolares de 7 a 12 años.

Physical fitness and emotional well-being in school children aged 7 to 12 years.

Rosa Guillamón Andrés, García Cantó Eliseo, Pérez Soto Juan José

Visitas Artículo 5128 | Visitas PDF 116

282-291 | Publicado: 2018-07-05

Relaciones entre atención, claridad y reparación emocional con respuestas rumiativas en universitarios de Lima

Relations between Attention, Clarity and Emotional Repair with Ruminative Responses in Lima University Students

Bueno-Cuadra Roberto, Araujo-Robles Elizabeth Dany , Ucedo-Silva Víctor Hugo

Visitas Artículo 1630 | Visitas PDF 1063

87-100 | Publicado: 2023-07-17

Análisis factorial de la Escala Situacional de Empatía Emocional en una muestra universitaria chilena

Factor Analysis of the Situational Scale of Emotional Empathy in a University Chilean Sample

Landabur Ayala Rodrigo Antonio, Miguez Cavieres Gonzalo Javier, Laborda Rojas Mario Arturo, Salinas Chaud María

Visitas Artículo 487 | Visitas PDF 714

76-86 | Publicado: 2023-07-17

Procesamiento Asistido de Situaciones Estresantes Recientes: estudio sudamericano en personal de rescate y emergencias

Assisted Processing of Recent Stressful Situations: A South American Study in rescue and emergency Personnel

Piñeyro Diego Raúl, Azzollini Susana Celeste, Depaula Pablo Domingo , Huaire Inacio Edson Jorge

Visitas Artículo 302 | Visitas PDF 514

37-61 | Publicado: 2024-02-19

Signos neurológicos blandos y procesos cognitivos en niños escolares de 6 - 11 años.

Neurological soft signs and cognitive processes in Mexican schoolchildren aged 6 to 11 years.

Salvador Cruz Judith , Tovar Vital Dulce Saraí, Segura Villa Abraham, Ledesma-Amaya Luis, García Anacleto Antonio, Aguillón Solis Cristina, Sánchez Vielma Eric, Rodríguez Martínez Marlene

Visitas Artículo 16714 | Visitas PDF 188

28-52 | Publicado: 2019-07-07

Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia política en Colombia

Cognitive validation of an instructional protocol for emotional disclosure in adult victims of political violence in Colombia.

Barreto-Galeano María Idaly, Peñate-Castro Wenceslao, Rojas-Landinez Leidy Johanna, Ardila-Cubillos Diana Carolina, Garzón-Velandia Diana Camila, Zambrano-Hernández Sonia, Blanco-Abarca Amalio, Sabucedo-Cameselle José Manuel

Visitas Artículo 1060 | Visitas PDF 545

104-121 | Publicado: 2022-06-28

Perspectivas epistemológicas en el estudio científico y la evaluación clínica de las funciones ejecutivas.

Epistemological perspectives in the scientific study and evaluation of executive function.

Armengol de la Miyar Carmen G., Moes Elisabeth J.

Visitas Artículo 600 | Visitas PDF 449

69-79 | Publicado: 2014-07-01

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